Analysis of the Arabic Emsat exam model: review and evaluation of questions with solutions

Arabic Emsat exam model

The process of analyzing and systematic evaluation of the Solution to Arabic Emsat model helps in identifying the strengths and weaknesses of students, as detailed explanations are provided about each question in the form, which helps students understand the concepts better and improve their performance in the upcoming exams. Through this process, students’ skills are developed in analysis, critical thinking, and making the right decisions based on correct knowledge and understanding. In this article, we will talk about the Arabic language model, and we will know together what the patterns of questions are within this model and analyze them for the student and the teacher.

Arabic language Emsat test model

The Emirates Standard Test in the Arabic language , the University Admission Test (INJAZ), is a standard electronic test that aims to measure the extent to which students possess reading comprehension and writing skills in the Arabic language when they complete the general education stage, and before they join higher education institutions. This test was built based on National standards for teaching the Arabic language in the country and their evaluation.

After Emsat registration, students search for Emsat Appointments, so that they can take the test successfully. This test is done in one test session. The total time is 120 minutes, divided into three main sections of the test, which are:

  • The first section Reading texts: The duration of the test is 35 minutes. It includes: reading long texts, informational, narrative, or nonlinear (infographic, biography, weather forecast, etc.), as well as a group of short texts that deal with cultural and scientific topics, social, economic…etc.  After reading these texts, the student answers a set of multiple-choice questions.
  • The second section: The second section in the Arabic language model is the structure of the language and vocabulary. The duration of the test is 35 minutes and includes a set of multiple choice questions. These questions measure the students’ skills in grammar, morphology, and spelling, as well as the extent of their knowledge of commonly used vocabulary according to the age stage.  
  • Section Three: The last section that must be well known when Solution to the Arabic Emsat model is writing. The duration of the test is 50 minutes. This section includes one writing task for a persuasive text on one of the topics, which includes two different points of view, using the keyboard on the computer.  This section constitutes 30% of the total test score.

Guidelines for evaluating students in the Emsat test

  • Reading skills for students

Reading passages are considered one of the most important sections in the Arabic language model, as it requires a deep understanding of the texts and the ability to analyze the meanings inherent in them.  By interpreting unknown words and looking for connotations and structures in the text, students can understand the general idea, sub-ideas, and core meanings of the text.

The strategy for Solution to Arabic Emsat model reading questions and Emsat training depends on reading the text carefully and identifying the main ideas and supporting details. Students should also pay attention to keywords and connections between phrases and sentences. It is also preferable to use lists and charts to organize ideas and information. By applying these strategies, and practicing them after Emsat registration, students can analyze and understand texts better and answer questions accurately and confidently.

  • Writing skills for students

In the written texts section of Arabic language exams, understanding the topic and main ideas is essential for success in obtaining high grades. By analyzing paragraphs and extracting the general meaning of the text and the sub-ideas it contains, students can correctly and organizedly express the required information.

It is necessary to follow good strategies for written expression and organize content consistently and logically.  Students must identify the main idea and sub-ideas and organize them based on their progression and connection to each other. It is also helpful to use tables, lists, and graphs to organize and visualize information more clearly. By applying these strategies, students can achieve fluent and organized written expression suitable for the written section of the Arabic language Emsat exams.

The teacher must also possess a lot of skills and evidence so that he can help students in the Solution to Arabic Emsat model, train in Arabic lessons, and achieve the desired success. The teacher must do the following:

  • By helping students analyze reading questions by analyzing the questions and understanding the knowledge and skill each question requires.  For example, they may be asked to determine the correct meaning of a particular word, identify the main theme of a text, or think analytically about the information provided. By understanding the requirements of the questions and developing the required skills, students can answer the questions correctly and accurately. In addition to training students to use appropriate reading strategies to analyze and understand texts well. By distinguishing and analyzing these questions correctly, students can answer them successfully and achieve high scores in the reading section of Arabic language exams.
  • Analyze writing questions by understanding the different requirements and types of writing questions may include stating a point of view, writing an analytical essay, or answering a question in the form of a composition. Each type of question requires special skills such as critical thinking, organizing, expressing clearly, and coming up with creative ideas. Teach students ways to organize ideas logically and arrange them in a way that makes it easier for the reader to understand the information.  Training in using evidence and examples to clarify and support the points raised. Moreover, teachers pay special attention to grammar, morphology and spelling to ensure correct writing.

Solution to Arabic Emsat model

As we mentioned, the test includes questions for three sections: reading, writing, vocabulary structure, and language. It consists of approximately 90 multiple-choice questions with only one essay question. Below are some examples of these questions so that you can solve the Emsat training correctly after knowing the pattern of the questions:

بنية المفردات واللغة

الموضوع: جملة إن وأخواتها

اختر الإجابة الصحيحة التي تناسب الفراغ في الجملة الآتية:

إنَّ __________ الكتاب مزينتان بالصور الجاذبة. (دفتا، دفتين، دفتان)

اختر الإجابة الصحيحة التي تناسب الفراغ في الجملة الآتية:

بدا __________ أمه مستغربا  ولا يخلو من استنكار. (صوتَ، صوتِ، صوتٌ).

الموضوع: اسم الفاعل

واحدة من المجموعات الآتية جميع كلماتها على صيغة اسم الفاعل:

راحم- مخدر- ناصر- مكتمل.




الموضوع: ادوات جزم الفعل المضارع

هل أتى الموظف هذا الصباح؟ أنسب إجابة تدل على توقع مجئ الموظف قريبًا:

لم يأت



لن يأتي

الموضوع: الأسماء الخمسة

اختر الإجابة الصحيحة التي تناسب الفراغ في الجملة الاتية

إن معلمتنا…….علم غزير.





الموضوع: الجملة الفعلية

اختر الإجابة الصحيحة التي تناسب الفراغ في الجملة الاتية

ترتفع على إثر صوت شجي….ملاءات تعاستي ويأسي.



كلّ ِ


الموضوع: أحكام العدد

اختر الإجابة الصحيحة التي تناسب الفراغ في الجملة الاتية:

يستغرق وصول الرسالة من مسبار الأمل في مدار المريخ إلى الأرض زهاء….

ثلاثة عشرة دقيقة

ثلاث عشرة دقيقة

ثلاث عشر دقيقة

ثلاثة عشر دقيقة

الموضوع: المفردات

المعنى السياقي لكلمة  العُليا التي تحتها خط في عبارة:

اليد العُليا خير من اليد السفلي





أكمل سلسلة المرادفات بكلمة مناسبة من الكلمات الواردة في الخيارات الآتية:

يسلك، يقطع _____، يتراجع، يرتقي، يرمي، يجتاز.

الموضوع: علامات الترقيم

أكمل علامة الترقيم المناسبة للفراغ في الجملة الآتية: ما أنجزَ صديقي وعدَه______





اختر الجملة الصحيحة التي تناسبها علامة الترقيم (!) في نهايتها هي:

(أحسِن لوالدَيك، أحسِن لوالدَيك، أحسنَ بوالدَيك، احسنُ لوالديك).

الموضوع: اسم الآلة

أي من العبارات الآتية تدل على اسم آلة؟

بلغت سرعة سيارتهِ ثمانين مِيلاً  في الساعة.

حاملة الطائرات تغادر المحيط، حَامِلَةً خمسين طائرة.

طلبت إليه أن يلتقط لي صورة لعداد سيارته.

قام بإزالة الملصقات من على واجهة المحل.

الموضوع: الميزان الصرفي

المجموعة التي تتفق في ميزانها الصرفي: (منى، هدى ،رضيَ – ملامح، ملاحم، ملاح – قال، صال، أعال).

الموضوع: صيغة المبالغة

العبارة التي خلت من صيغة المبالغة هي:

كن حَذِرا، ولا تكن عَجِلا.

لا تكن خوانا للأمانة.

تعلم؛ فمن العار أن تظل جهولا.

سؤال قراءة نص طويل

المرقاب الأعظم

بعد أن شهدت صحراء (اتكاما) في شمالي تشيلي بأمريكا اللاتينية بناء عدد من المراقيب الضخمة في السنوات الماضية، سيكون العالم بعد سنوات عدة على موعد مع أعظم مرقاب يبنى في هذا القرن، لرصد بعض الظواهر الفلكية، وكشف كنوز هذا الكون الفسيح، وأسراره الغامضة.

في عام 2020 سيدشن المرصد الأوروبي الجنوبي المرقاب الأوروبي الأعظم الذي يعمل بالأشعة تحت الحمراء، والذي انطلق العمل فيه عام 2014 ليكون أكبر مرقاب بصري في العالم بل سيكون كما يراه مصمموه، مرقاب القرن الثاني والعشرين.

تطرح المراصد ومنظومة المراقيب الأرضية تساؤلات جديدة حول الكون، وما فيه من أجرام وكواكب وكائنات، وخصوصيات مختلفة لمكوناته لذا فكر المختصون في إنشاء جيل جديد من هذه الآلات الرصدية، ومن بين المسائل التي تواجه علماء الفلك تدقيق ما جرى، إثر  ما يعرف بالانفجار الأعظم والواقع أن الآلات القائمة الآن على رصيد الكائنات البعيدة تواجه صعوبات جمة في أداء أدوارها، سواء أكانت هذه الآلات مثبتة في سطح الأرض أم سابحة في في الفضاء.

سينصب المرقاب في صحراء (اتكاما) لما تتميز به من جو مناسب للأرصاد الجوية: سماء خالية من السحب خلال  يومًا غي السنة320 ، وهواء بالغ الجفاف، فهناك مناطق لم تتساقط فيها الأمطار منذ ثلاثين سنة. كما أن الرياح تهب بلطف دون إحداث اضطرابات في العادة.

تتكلف المرحلة الأولى من إقامة المرقاب 1.5 مليار دولار، وذلك يتطلب تسوية حجم كبير من الصخور، يصل 5 آلاف متر مكعب في أعلى الربوة المسماة جبل (الأرمازونس) التي تقع على ارتفاع 3060 مترا فوق سطح البحر في وادي (فوتونس). وعند انتهاء التسوية سيهبط رأس الربوة 18مترا، ويتطلب هذا الأمر نقل ما لا يقل عن 220 ألف متر مربع من الصخور خلال سنة ونصف، والهدف من هذه العملية تكوين هضبة اصطناعية مساحتها تعادل ملعبي كرة قدم تلك في المرحلة الأولى من الأعمال قبل الشروع في بناء المرقاب.

يتكون المرقاب من عين واسعة هي بمنزلة المرآة الرئيسية. ويبلغ قطرها 39 مترا أو يزيد قليلا وما يميزها أن مساحة سطح هذه المرآة التي تستقبل الضوء ستفوق مساحة المراقيب الموجودة حاليا – 10 إلى 15 مرة.

حول تشكل بي الكون ومن أهداف المرقاب الأعظم جمع معلومات. حول تشكل بني الكون الأولي ومعلومات أخرى حول مصدر العناصر الكيميائية والثقوب السوداء، ومعرفة ما إذا كانت هناك حياة خارج كوكب الأرض، فالفلكيون غير واثقين اليوم من وجود كوكب مثل كوكبنا، يبعد مسافة تعادل المسافة التي تفصلنا عن الشمس، وهذا لا يعني عدم وجوده بل سببه عدم وجود الوسيلة الكاشفة التي تسمح بالبت في الأمر. أما المرقاب الأعظم، فسيكون الأمر  متاحًا معه، بسبب المرايا التي يتكون منها، إذ ستكون قادرة على تغيير شكلها مئات المرات في الثانية الواحدة لمواجهة الاضطرابات الجوية في حال حدوثها.

وهكذا، من المنتظر أن يتحقق بفضل هذا المرقاب تقدم كبير في دراسة الكواكب الخارجية والمجرات البعيدة والثقوب السوداء، وتحليل طبيعة المادة ويأمل العلماء في اكتشاف الكواكب الخارجية التي لها حجم الأرض والتوصل إلى التمييز أكثر بين الأجرام السماوية. كما أن الأمل كبير في دراسة بيئة النجوم قيد التكوين، ويقصد بالكوكب الخارجي الكوكب الذي يقع خارج النظام الشمسي، فلا يدور حول الشمس بل يدور حول نجم آخر وقد تم اكتشاف أول كوكب من هذا القبيل عام 1995، وفي عام 2005 عرف الفلكيون 155 كوكب خارج النظام الشمسي لكن هذه المعرفة توسعت أثر بعض الاكتشافات وسارت تشمل الكواكب التائهة أي تلك التي لا ترتبط بجاذبية أي نجم في الكون كما يمكن أن تشمل المعرفة الكواكب التي تدور حول الثقوب السوداء.

وقد تزايد اكتشاف الكواكب الخارجية منذ عام 2008 وهي تدور في معظمها حول نجوم تقع على بعد نحو 400 سنة ضوئية من النظام الشمسي فحتى ربيع عام 2014 بلغ عدد الكواكب الخارجية المكتشفة بصفة مؤكدة 1783 كوكبا وهناك بالموازاة مع ذلك آلاف الكواكب الخارجية الأخرى اكتشفتها المراصد الأرضية والفضائية، مثل المرقاب الأمريكي (كبلر) الذي دشن في عام 2009 وأعلنت ناسا انتهاء مهامه في الثلاثين من أكتوبر عام 2018 نفاد الوقود غير أن غالبية هذه الاكتشافات لا تزال تنتظر التوكيد ويبقى الهدف الرئيس من المراقيب العملاقة هو دراسة فيزياء اللحظة الأولى، أو مشاهدة أولى المجرات والنجوم التي تشكلت بعد الانفجار الأعظم بنحو بضع مئات من ملايين السنين ويمكن القول أن ما هو مطلوب من المرقاب الجديد هو استكمال ما لم ولن يتمكن المرقاب الفضائي هابل من تحقيقه ومن المعلوم أن هابل  قد دشن عام 1990. وشهد خللًا تكرر عبر السنين، وأصلح مرارا، ومن المتوقع أن تنتهي مهامه نحو عام 2020. وسيظل في الأجواء مدة طويلة قبل القيام بعملية إسقاطه على الأرض بين عامي 2030- 2040.


-سيكون المرقاب الأعظم، وفقا لمصمميه، مرقابَ القرن الثاني والعشرين، هذا يعني أن المرقاب:

سيَكون الأعظمَ في مواصفاته حتى نهاية القرن الثاني والعشرين.

سيَكون الأعظمَ في حجم اكتشافاته حتى نهاية القرن الثاني والعشرين.

سيبدأ تشغيله في القرن الثاني والعشرين.

ستنتهي مهامه في القرن الثاني والعشرين.

-يعود الضمير  (الهاء) في العبارة التي تحتها خط  في النص: (بل سببه عدم وجود الوسيلة الكاشفة) إلى:

عدم جمع الفلكيين معلومات حول بنى الكون الأولى، ومصدر العناصر الكيميائية ، والثقوب السوداء.

عدم وجود كوكب مثل كوكب الأرض .

عدم تأكد الفلكيين مِن وجود كوكب يبعد عن الشمس مقدار ما تبعد الأرض عنها.

عدم وجود حياة خارج كوكب الأرض .

-هدف المرحلة الأولى من المشروع:

تحويل الجبل إلى ربوة.

تحويل الربوة إلى هضبة.

تحويل الربوة إلى جبل.

تحويل الهضبة إلى جبل.

– كل ما يأتي يعد سببا دافعا لإقامة المِرقاب الأعظم إلا واحدا:

الآلات القائمة تواجه صعوبات كثيرة في رصد الأجرام البعيدة.

استكمال ما عجز عنه المِرقاب هابل.

غالبية اكتشافات المِرقاب (كبلر) غير مؤكَّدة.

عدم تمكن المراقيب القائمة من رصد كواكب خار جية.

-إحدى المعلومات الآتية لا تنطبق على المِرقاب الأعظم:

مساحة سطح مرآته تفوق مساحة المراقيب القائمة بـ 5  مرات إلى 10.

مراياه قادرة على تغيير شكلها مئات المرات في الثانية الواحدة .

يعمل بالأشعة تحت الحمراء .

يبلغ قطر مرآته الرئيسة نحو 39 مترا.

-ما العلاقة بين المرَصد والمِرقاب كما يفهَم من النص؟

المرصد أرضي ، والمِرقاب فضائي.

المرصد فضائي ،  والمِرقاب أرضي.

المرصد موقع أرضي يحوي المِرقاب.

المِرقاب موقع أرضي يحوي المرصد.

-الجملة الصحيحة بشأن المِرقاب الأوروبي الأعظم:

سَيَنطلق من صحراء (أتكاما) ليسبح في الفضاء.

سيَكون بمقدوره البت في وجود الكواكب.

سيَكون أول مرقاب بصري نصَب في صحراء (أتكاما).

سيكلف مشروع بنائه 1.5 مليار دولار تقريبا .

– كل ما يأتي جعل صحراء (أتكاما) في تشيلي مناسِبة لإقامة المراقيب إلا واحدة:

ارتفاعها عن سطح البحر.

سهولة الوصول إليها.

جوها الجاف أغلب أيام السنة.

ندرة الأمطار فيها.

اسئلة نص غير خطي

بعد الاطلاع على البيانات والمعلومات الواردة في الرسم التوضيحي (إنفوغرافيك)، اختر الإجابة الأكثر صِحَّة للأسئلة التي تليه:


-تقدر تكلفة حوادث المرور على مستوى العالَم بنحو:

65 مليار دولار أمريكي.

1-2% من الناتج الإجمالي السنوي.

230 مليار دولار أمريكي.

20% من الناتج الإجمالي السنوي.

-عدد المصابين والمعاقين جراء حوادث الطرق على مستوى العالَم:

أكثر من 50 مليون.

نحو 400 مليون .

بين 20 و 50 مليون.

بين 15 و 29 مليون.

-إحدى من العبارات الآتية صحيحة فيما يتعلَّق بحوادث الطرق:

تزداد نسبة الوفيات بسبب حوادث الطرق في البلدان مرتفعة الدخل، مقارنة بالبلدان منخفضة الد خل ومتوسِطتة.

إصابات حوادث الطرق هي السبب الخامس للوفيات في العالَم .

تبلغ نسبة الوفيات بسبب حوادث الطرق للفئات العمرية ما دون 15 سنة، وما فوق 44 سنة نحو 50% من وفيات حوادث الطرق.

السبب الرئيس لحوادث الطرق هو تعطل حركة المرور.

اسئلة قراءة نص قصير

المواطنة العالمية

يعبر مصطلح المواطنة العالمية عن ثقافة الانتاج الفكري والانتماء إلى المجتمع الدولي والإنساني، وتحمل المسؤولية تجاه المصلحة العامة في مختلف انحاء العالم، والالتزام بالعدالة الاجتماعية، والكرامة الإنسانية، ووفق الإطار العام لتعليم المواطنة العالمية الذي أصدرته منظمة اليونسكو عام 2014 فقد اتخذ هذا المفهوم اتجاهًا تربويا عامًا، يزكيه عدد غير قليل من المؤسسات التربوية الرسمية في معظم الدول يهدف الإطار العام للمواطنة العالمية إلى انشاء جيل جديد، متمكن علميا وفكريا، يسهم بفعالية في قضايا العالم ومواجهة تحدياته: من أجل ضمان مساحة كافية من الحرية والاندماج والأمن والسلام لجميع الأفراد غير أن هذا التوجه لا يكتفي بالدعوة إلى التفكير في القضايا العالمية بشكل نقدي، بل إلى المشاركة الفعلية أيضا

في حركة معاكسة للعنصرية والفساد بأشكاله كافة.


من خلال قرائتك النص السابق أي من العبارات الآتية صحيحة

عدد قليل من الدول تبنت الإملاء الإطار العام لتعليم المواطنة العالمية في مؤسساتها التربوية

من انتاجات الإطار العام للمواطنة العالمية زيادة وعي الأعمال الجديدة بالقضاء العالمية.

نشأ مفهوم المواطنة العالمية في القطاعات التربوية، وانتقل منها إلى قطاعات أخرى.

تدعو المواطنة العالمية لي إلى المشاركة الفاعلة في مكافحة الفساد. وليس إلى التفكير فيه بشكل نقدي.

أما مثال لسؤال كتابة في نموذج امسات اللغة العربية، فهو كالآتي: كتابة نص اقناعي

لم يعد التعليم المهاري مقتصرا على مجتمع دون آخر؛ ففي ظل الثورة الصناعية اتَّجهت معظم الدول إلى الأخذ بالتعليم المهاري الذي يهدف إلى تنمية مهارات الأفراد المهنية والتقنية والسلوكية من أجل زيادة كفاءتهم وفعاليتهم، ومساعدتهم على خدمة مجتمعاتهم من خلال ما يمتلكون من مهارات.

في ضوء ما سبق اكتب نصًّا لا يقل عن 400 كلمة تقنع فيه القارئ بأهمِية تركيز المؤسسات التعليمية على تعليم الطلاب المهارات عوضًا عن تلقينهم المعارف فحسب؛ فتطوير المهارات كفيل بتعزيز معارفهم، مستعينا بالأدلة والشواهد والخبرات الشخصية المناسبة للموضوع، ومراعاة قواعد الكتابة الصحيحة.

For training on Solution to Arabic Emsat model and knowing strategies for dealing with this test. The leading platform conducts Emsat training courses. This training course aims to train Arabic Emsat, provide students with new linguistic vocabulary and improve their skills in the Arabic language. Through a simplified explanation of the rules of Arabic grammar and morphology, it also enhances understanding of reading texts and improves writing skill through understanding spelling rules.  In addition, students are taught how to analyze topics into ideas and develop their reading skills. Where students learn how to interact with exam questions and how to choose the correct answers based on the correct understanding of the topics presented, all of this at the hands of a group of highly qualified and experienced teachers. The platform also provides an update with the Emsat registration and dates for Arabic language courses and the Emsat Appointments for different subjects.

Leave A Comment